Programas de Formación Comunitaria 2025

Proyecto de formación para mejora de la empleabilidad de colectivos vulnerables FORMA2 EN EL JARDÍN BOTÁNICO III

Un año más, Fundación la Caixa, ha financiado este Proyecto de formación para la mejora de la empleabilidad de colectivos vulnerables.

Sus líneas principales de actuación se han enmarcado en el sector agrícola, gastronómico, la venta de los productos cultivados en el jardín y el incremento de la participación juvenil.

Para la consecución de los objetivos se han ofrecido cursos (agrícolas, de ocio y tiempo libre y de restauración), master class (gastronómicas), prácticas y peonadas remuneradas para consolidar logros y fomentar la integración laboral y experiencias lúdico educativas a los centros educativos de la comarca con las que disfrutar de una jornada en el Jardín Botánico a través de un catálogo de actividades que han incentivado la participación juvenil.

Formación no Formal de Cualificación y Recualificación de la Población Activa, Vinculada a Cualificaciones Profesionales incluidas en el Catálogo Nacional de cualificaciones profesionales o catálogos que determine la normativa vigente, financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por la Unión Europea – NextGeneration EU (C.20.I01.P04.S17), Convocatoria 2024.

Este Proyecto Formativo, que se ha desarrollado desde finales de 2024 y hasta junio de 2025, ha estado dirigido a personas desempleadas y con alguna característica de vulnerabilidad (mujeres, personas menores de 30 años con baja cualificación, personas desempleadas de larga duración, personas con discapacidad, personas mayores de 45 años, etc).
El objetivo de las acciones formativas desarrolladas ha sido mejorar las oportunidades de inserción laboral de los colectivos beneficiarios, reduciendo las barreras estructurales que dificultan su acceso al mercado de trabajo.

El Programa ha estado formado por 18 formaciones, enmarcadas en los sectores AGA 163_1 Actividades Auxiliares en Agricultura, SSC564_2 Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil, SSC319_1 Limpieza de superficies y mobiliario en edificios y locales y MF1018_2 Atención sociosanitaria en instituciones sociales.

Algunas se han realizado de forma presencial, otras en modalidad teleformación y, otras, su modalidad de impartición ha sido mixta

Programa de Intervención Comunitaria “ CAMINOS QUE UNEN: DEPORTE, INCLUSIÓN Y SOSTENIBILIDAD EN ÓRGIVA»

Este Proyecto, que se ha llevado a cabo en la localidad de Órgiva, y que ha estado financiado por la Diputación de Granada, ha utilizado el deporte para fomentar la inclusión social, la igualdad de género y la sostenibilidad medioambiental, promoviendo espacios de convivencia y aprendizaje inclusivos. El proyecto ha integrado a personas con discapacidad, personas menores en acogida y la comunidad local, promoviendo la igualdad de oportunidades, la participación activa y la cooperación entre todos los grupos.

A través de actividades en entornos naturales, se ha sensibilizado sobre la importancia de la preservación del medio ambiente, impulsando también el turismo activo y el respeto por la naturaleza en Órgiva.

Con un enfoque en la igualdad de género, el proyecto ha visibilizado el rol de las mujeres en el deporte, rompiendo estereotipos y creando oportunidades para el desarrollo personal y

Programa Formativo “FORMA2 EN APEGO Y TRAUMA”

Financiado por el Ayuntamiento de Almería, se ha dirigido a profesionales de intervención psicosocial que que desarrollan su labor profesional con menores y jóvenes, de cara a la adquisición de conocimientos y habilidades relacionados con el establecimiento de vínculos saludables, apego seguro y abordaje del trauma para poder desarrollar su labor de forma más eficaz.

Los contenidos que se han trabajado han sido los siguientes:
● Introducción al apego. Claves para comprender el vínculo
● Trauma y desarrollo. Comprender las heridas invisibles
● Intervención cotidiana en menores y jóvenes. Fomentando un apego seguro
● Autocuidado profesional y resiliencia relacional.

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